Directora de Educación Especial: Sra. Roxie Tumlin roxie.tumlin@brantley.k12.ga.us Asistente Administrativa de Educación Especial: Sra. Wendy Lee wendy.lee@brantley.k12.ga.us Coordinadora de Servicios Estudiantiles: Sra. Teri Hendrix teri.hendrix@brantley.k12.ga.us
El Condado de Brantley ofrece Educación Pública Gratuita y Apropiada (FAPE) a todos los niños de 3 a 21 años que residen dentro de los límites del sistema escolar y que tienen una discapacidad identificada. Si se sospecha que un estudiante puede tener una discapacidad y se han utilizado intervenciones, las Escuelas del Condado de Brantley realizan una evaluación apropiada. Una vez finalizada la evaluación, un comité de colocación se reúne para revisar una amplia gama de datos y determinar si el niño tiene una discapacidad según las Normas y Reglamentos de Georgia. Si el niño califica para recibir servicios de Educación Especial y el padre/tutor da su consentimiento, se elabora un Plan Educativo Individualizado (IEP). Para ser elegible para recibir servicios de educación especial, el estudiante debe cumplir con los requisitos de una o más de las siguientes categorías: Trastorno del espectro autista (AUT) Sordociego (D/B) Trastorno emocional/conductual (EBD) Discapacidad intelectual leve, moderada, grave o profunda (MIID, MOID, SID, PID) Discapacidad ortopédica (OI) Otro impedimento de salud (OHI) Retraso significativo del desarrollo (SDD) Discapacidad específica del aprendizaje (SLD) Discapacidad del habla y el lenguaje (SI) Lesión cerebral traumática (TBI) Discapacidad visual, incluida la ceguera (VI) Los criterios de elegibilidad se pueden encontrar en las Normas de educación del estado en http://www.gadoe.org/External-Affairs-and-Policy/State-Board-of-Education/SBOE Rules/160-4-7-.05.pdf ¡Llegue a todos los estudiantes, todos los días!
Anuncios 2018
AVISO DE HALLAZGO DE NIÑO
De acuerdo con las regulaciones de la IDEA, el Sistema Escolar del Condado de Brantley busca garantizar que todos los estudiantes con discapacidad (de 3 a 21 años) que necesiten educación especial dentro de su jurisdicción sean identificados, ubicados y evaluados, incluyendo a aquellos que asisten a escuelas privadas y a la educación en casa. La identificación definitiva de los estudiantes con discapacidad y la programación para ellos se realiza solo después de una evaluación adecuada y la determinación de elegibilidad por parte de un Equipo Multidisciplinario de Colocación. Si el proceso de "identificación de niños" indica que un estudiante podría requerir educación especial y servicios de apoyo para beneficiarse de la educación regular, se lo remitirá a un Equipo Multidisciplinario de Colocación para determinar su elegibilidad para recibir servicios de educación especial. Si conoce a un niño con discapacidad que no esté recibiendo servicios, por favor notifique a: Sra. Roxie Tumlin, Directora de Educación Especial, Departamento de Educación Especial del Condado de Brantley, 272 School Circle, Nahunta, GA 31553 (912) 462-6612. Información y formularios: Programa de Intervención Preescolar, Beca para Necesidades de Educación Especial (SPED), Programa ASPIRE, Formularios para Maestros de Educación Especial.
  • Programa de Intervención Preescolar

    Información del programa preescolar internacional

  • La educación especial necesita una beca

    Solicitud de transferencia a escuela pública de GSNS, año fiscal 2019-2020, notificación anual de becas para necesidades especiales de Georgia

  • Programa ASPIRE

    Encuesta para estudiantes de ASPIRE: debe completarse después de participar en una reunión del IEP.

  • Formularios para maestros de educación especial

    Lista de verificación de 8 áreas de aprendizaje Medida informal de comportamiento adaptativo Lista de verificación de enmiendas del IEP de MS y HS para la toma de decisiones de evaluación del secretario de educación especial Autorización para divulgar información Lista de verificación de consideración de tecnología de asistencia Formulario de retiro de BCHS. Formulario de retiro de las escuelas del condado de Brantley Observación en el aula Consentimiento para facturar a Medicaid Consideración para la lista de verificación de terapia educativamente relevante Documentación de servicios consultivos Carta de presentación - aviso previo Revocación del consentimiento Informe diario del progreso del comportamiento Lista de verificación de NO COLOCAR Lista de verificación del debido proceso Ocho áreas de aprendizaje Información de referencia ACTUALIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN FTE del año fiscal 19 Lista de verificación de los procedimientos de ubicación de Georgia EVALUACIÓN DE LA AUDICIÓN Y LA VISTA Formulario de evaluación auditiva Lista de verificación del IEP para el secretario de educación especial FORMULARIO DE PROGRESO DE CUMPLIMIENTO DEL IEP AGENDA DE LA REUNIÓN DEL IEP Resumen de la reunión del IEP Transferencia dentro del estado Evaluación informal de comportamiento adaptativo Lista de verificación inicial, AR y reevaluación para secretarios Lista de verificación de reevaluación inicial Formulario de transferencia fuera del estado Consentimiento de los padres para el despido Consentimiento de los padres para la excusa de la reunión del IEP Derechos de los padres.pdf Lista de verificación de rendimiento Formulario de autorización de fotografías Informe del médico POC PG 1 POC PG 2 Aviso previo por escrito Revocación del consentimiento Formulario de proyecciones Formulario de proyecciones de SWD Solicitud de terapia física y ocupacional Reevaluación Lista de verificación del paquete de la conferencia de consideración INFORME DE INCIDENTE QUE REQUIERE EL USO DE RESTRICCIÓN FÍSICA Revocación del consentimiento para los servicios Plan de servicios Historial social y de desarrollo Solicitud de transporte especial Registro de acceso de SPED a los archivos del estudiante Consentimiento de SPED para la ubicación Formulario de referencia de SPED Encuesta de transición del estudiante Verificación telefónica FORMULARIO DE REGISTRO DE COMPORTAMIENTO DE DIEZ DÍAS Formulario de retiro de los servicios secundarios Formulario de retiro de SPED Hoja de trabajo para la toma de decisiones de evaluación Hoja de portada del debido proceso