Servicios Estudiantiles
Título de la diapositiva
Write your caption hereBotónTítulo de la diapositiva
Write your caption hereBotón
Información de educación especial para padres y estudiantes
El Sistema Escolar del Condado de Brantley se dedica a "Llegar a cada estudiante, todos los días" a través de una variedad de servicios para satisfacer las necesidades de cada niño. Si tiene alguna pregunta, inquietud o sugerencia para ayudar mejor a su hijo, comuníquese con nuestra oficina de educación especial al (912) 462-6612. Haga clic AQUÍ para obtener información sobre las Becas para Necesidades Especiales.
Información para educadores de educación especial
Consulte el enlace a continuación para obtener los formularios SPED del condado de Brantley.
Título de la diapositiva
Write your caption hereBotónTítulo de la diapositiva
Write your caption hereBotónTítulo de la diapositiva
Write your caption hereBotónTítulo de la diapositiva
Write your caption hereBotónTítulo de la diapositiva
Write your caption hereBotónTítulo de la diapositiva
Write your caption hereBotónTítulo de la diapositiva
Write your caption hereBotónTítulo de la diapositiva
Write your caption hereBotónTítulo de la diapositiva
Write your caption hereBotón
Programa para superdotados
El Programa para Estudiantes Dotados y Talentosos del Sistema Escolar del Condado de Brantley ofrece instrucción diferenciada para estudiantes intelectualmente avanzados y con talento creativo. Los servicios para estudiantes dotados están disponibles para todos los estudiantes elegibles desde kínder hasta 12.º grado. Las Escuelas del Condado de Brantley utilizan un proceso estatal para identificar y evaluar la elegibilidad de los estudiantes dotados. Las evaluaciones incluyen el COgat, el ITBS, el Torrance, una escala motivacional y otros indicadores.
Información para educadores superdotados
Consulte el enlace a continuación para obtener información y formularios para educadores superdotados.
Título de la diapositiva
Write your caption hereBotón
Sección 504
Sección 504 es una ley de derechos civiles que prohíbe la discriminación contra personas con discapacidades. Sección 504 garantiza que el niño con una discapacidad tenga igualdad de acceso a una educación. El niño puede recibir adaptaciones y modificaciones. A diferencia de la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA), Sección 504 no requiere que la escuela proporcione un programa educativo individualizado (IEP) que esté diseñado para satisfacer las necesidades únicas del niño y le brinde al niño un beneficio educativo. Bajo la Sección 504, hay menos garantías procesales disponibles para los niños con discapacidades y sus padres que bajo IDEA. Sección 504 cubre a los estudiantes calificados con discapacidades que asisten a escuelas que reciben asistencia financiera federal. Para estar protegido por la Sección 504, se debe determinar que un estudiante: (1) tiene un impedimento físico o mental que limita sustancialmente una o más actividades importantes de la vida; o (2) tiene un historial de dicho impedimento; o (3) se considera que tiene dicho impedimento. La determinación de si una condición particular se considera una discapacidad se realiza caso por caso. Si tiene alguna inquietud o problema, llame a nuestra oficina de Servicios Estudiantiles de Educación Especial al (912)462-6612. Si no encuentra una solución a su problema, puede hacer clic AQUÍ para acceder a los formularios de queja y los procedimientos de resolución.
504 Información para educadores
Consulte el enlace del botón a continuación para obtener información y formularios 504.
Título de la diapositiva
Write your caption hereBotón
Regla 160-4-2-.31 de la Junta de Educación del Estado de Georgia Servicios de Hospital/Domicilio (HHB)
Los servicios de Hospital/Domicilio (HHB) están diseñados para brindar continuidad educativa entre el aula y el hogar u hospital a estudiantes de escuelas públicas de Georgia cuyas necesidades médicas, ya sean físicas o psiquiátricas, les impiden asistir a la escuela por un período limitado. La instrucción HHB puede utilizarse para complementar el programa de aula para estudiantes con problemas de salud cuyas afecciones puedan interferir con la asistencia escolar regular (por ejemplo, estudiantes que reciben diálisis o radioterapia/quimioterapia, o estudiantes con otras afecciones graves). Los estudiantes deben estar matriculados en una escuela pública de Georgia para recibir los servicios de HHB. Los servicios de HHB no pretenden sustituir los servicios escolares regulares y son, por diseño, temporales. El estudiante debe prever una ausencia de la escuela por un mínimo de diez días escolares consecutivos o intermitentes debido a una condición médica o psiquiátrica. La incapacidad del estudiante para asistir a la escuela por razones médicas o psiquiátricas debe estar certificada por el médico o psiquiatra colegiado que actualmente lo esté tratando para el diagnóstico presentado.
Información y formularios para educadores en el hogar del hospital
Haga clic en el botón a continuación para obtener información para educadores y formularios sobre Hospital Homebound.
Sistema de Apoyo Multinivel (MTSS) y Respuesta a la Intervención (RTI)
Título de la diapositiva
Write your caption hereBotón
Sistema de apoyo de varios niveles
La RTI o "Respuesta a la Intervención" es un modelo educativo que promueve la identificación temprana de estudiantes con posibles dificultades de aprendizaje o de conducta. Los principios fundamentales de la RTI incluyen: • Evaluaciones académicas y de conducta para todos los estudiantes con el fin de identificar a aquellos que necesitan apoyo • Implementación progresiva e intensiva de intervenciones y/o estrategias basadas en la investigación para mejorar el rendimiento de aquellos estudiantes que han sido identificados con necesidades de apoyo adicional • Monitoreo frecuente del progreso (académico o de conducta) para aquellos estudiantes que reciben intervenciones para determinar si han respondido a la intervención. En resumen, el modelo de RTI asume primero que las necesidades/déficits educativos son la causa principal de las dificultades académicas o de conducta. Con base en este supuesto, los estudiantes que experimentan dificultades académicas o de conducta reciben mayor apoyo académico y de conducta para intentar remediar dichas deficiencias. Si se determina que el estudiante no responde a este mayor apoyo, se le puede derivar a una evaluación integral para determinar si existe alguna discapacidad que le impida desempeñarse adecuadamente.
Información y formularios para educadores de RTI/MTSS
Haga clic en el botón a continuación para obtener más información y formularios para educadores de RTI y MTSS.
Título de la diapositiva
Write your caption hereBotón
Inglés para hablantes de otros idiomas
Inglés para Hablantes de Otros Idiomas (ESOL) es el programa educativo de instrucción de idiomas financiado por el estado para estudiantes de inglés (EL) elegibles en los grados K-12 en las escuelas públicas de Georgia (Código de Ley Escolar de Georgia de 1981, §20-2-156, promulgado en 1985). La instrucción de ESOL se centra en el desarrollo de la competencia académica en inglés de los estudiantes EL en cada área de contenido de los Estándares de Excelencia de Georgia (GSE). Los Estándares de Desarrollo del Idioma Inglés (ELD) del Consorcio WIDA, alineados con los GSE, guían el trabajo de los maestros de ESOL. Las prácticas de instrucción diferenciadas, tanto en las clases de ESOL como en las de educación general, garantizan que se satisfagan las necesidades de desarrollo lingüístico de los estudiantes EL de Georgia. En los programas de ESOL, es apropiado, cuando sea factible, utilizar el idioma materno del estudiante como un medio para facilitar la instrucción y proporcionar a los padres con dominio limitado del inglés (LEP) información relacionada con la escuela. El objetivo del programa educativo de instrucción de idiomas ESOL para estudiantes EL es aumentar tanto el dominio del inglés (ELP) como el dominio académico en las materias del área de contenido. Los programas de ESOL exitosos se centran en la colaboración y la responsabilidad compartida para el éxito de todos los estudiantes EL. Para obtener información sobre los programas federales que complementan el Programa de Idiomas ESOL, visite la página web del Título III, Parte A.
Información y formularios para educadores de ESOL
Haga clic a continuación para obtener información sobre los formularios y procedimientos para educadores de ESOL.
Título de la diapositiva
Write your caption hereBotónTítulo de la diapositiva
Write your caption hereBotónTítulo de la diapositiva
Write your caption hereBotón
Facultad y personal de servicios estudiantiles de la Junta de Educación del condado de Brantley


